Бумага, скотч и стратегия: как заместитель директора по УМР превратила мастер-класс в модель идеального проекта
Бумага, скотч и стратегия: как заместитель директора по УМР превратила мастер-класс в модель идеального проекта
В нашей образовательной практике часто говорят о проектном подходе, но редко показывают его «на пальцах» (в прямом смысле этого слова). На днях заместитель директора по учебно-методической работе (УМР) провела блестящий мастер-класс, который наглядно продемонстрировал разницу между индивидуальным замыслом и командной стратегией.
Формат встречи оказался не только креативным, но и глубоко методичным. Участниками стали и преподаватели, и студенты, что добавило опыту особую ценность — диалог поколений и опыта в одном флаконе.
Часть 1. Индивидуальный стартап: «Проект "Лист бумаги"»
Первая часть была разминкой для ума. Каждый участник получил простой лист бумаги и задачу: создать свой проект. Без ограничений, без шаблонов, только лист и фантазия.
Этот этап — идеальная метафора рождения идеи. У каждого в голове есть ресурс (лист), но видение конечного продукта уникально. Для кого-то это был самолетик, для кого-то — архитектурная форма. Здесь важно было другое: дать волю креативности, не оглядываясь на соседа.
Часть 2. Командная синергия: «Битва за высоту»
Но, как известно, в стратегическом управлении одиночные победы ничего не значат без умения работать в команде. Второй частью стало групповое задание — построить самую высокую башню из подручных средств.
И тут началась магия проектной деятельности в действии:
1. Распределение ролей: В каждой команде мгновенно появились «генераторы идей», «конструкторы» и «реализаторы».
2. Управление рисками: Башни росли, шатались, падали, но команды искали новые способы укрепить конструкцию.
3. Результат: четыре абсолютно разные башни. Четыре стратегии. Четыре взгляда на одну задачу.
Почему это было невероятно?
Атмосфера в аудитории была уникальной. Студенты предлагали дерзкие технические решения, преподаватели — просчитывали устойчивость конструкции. Мастер-класс стер привычные границы «учитель-ученик», превратив всех в равных участников проектной команды.
Вывод для стратегов:
Этот мастер-класс от нашей Елены Николаевны— готовая метафора того, как мы должны работать над стратегическими направлениями:
1. Фаза 1 (Индивидуальная): Сбор идей, мозговой штурм, взгляд на проблему под разными углами.
2. Фаза 2 (Командная): Синтез идей, поиск оптимального решения, конкуренция и кооперация.
3. Результат: Устойчивая «башня», за которой стоит не просто груда материалов, а сплоченная команда единомышленников.
Спасибо за этот опыт! Было креативно, весело и невероятно профессионально. Ждем новых проектов!
Если Вы стали свидетелем аварии, пожара, необычного погодного явления, провала дороги или прорыва теплотрассы, сообщите об этом в ленте народных новостей. Загружайте фотографии через специальную форму.
Оставить сообщение: